Opis zajęć: Historia i rozwój literatury porównawczej jako dyscypliny intelektualnej i uniwersyteckiej. Prezentacja podstawowych pojęć i metod komparatystyki literackiej (analogia, intertekstualność, interdyscyplinarność, periodyzacja, historia idei, sztuki piękne, motywy, tematy, mity, przekłady). Przegląd i lektura komentowana wybranych studiów komparatystów francuskich i polskich.

Zaliczenie: aktywny udział w zajęciach (wygłoszenie referatu)

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje nabyte przez studenta:

po pozytywnym zakończeniu zajęć student powinien: 1. znać historię dyscypliny i zasadnicze kierunki jej rozwoju; 2. znać pojęcia i metody komparatystyki; 3. umieć wykorzystać intertekstualne i interdyscyplinarne podejście do literatury; 4. potrafić korzystać ze specjalistycznych bibliografii przedmiotu; 5. umieć zastosować narzędzia komparatystyki literackiej w pracy magisterskiej.

Konwersatorium

Celem konwersatorium jest przygotowanie studentów do samodzielnej lektury oraz dyskusji na temat wybranych tekstów tego okresu w oparciu o najnowsze opracowania krytyczne i zapoznanie ich z możliwymi interpretacjami utworów.

Program:

Renesansowy ideał człowieka: Jean Pic de la Mirandole, Discours sur la Dignité de l’homme ; Poetyka Retoryków w świetle najnowszych badań; Clément Marot i poezja osobista; Erazm i Rabelais - wielkie wyzwanie: edukacja; Między groteską a utopią: Rabelais, Gargantua, Marguerite de Navarre, l’Heptaméron - une oeuvre didactique?; Tekst i obraz w literaturze Renesansu: Délie Maurice’a Scève’a i poetycka szkoła lyońska; Rola poety według Plejady: Joachim Du Bellay, La Défense et illustration de la langue française; Pierre de Ronsard i poezja filozoficzna: Hymny; Estetyka baroku i poezja końca wieku; Michel de Montaigne i Nowy Świat: Próby: ”Des Cannibales”, ”Des Coches”.

Kryteria zaliczenia:

- aktywny udział w zajęciach

- wygłoszenie krótkiego referatu na wybrany temat

 - przygotowanie pracy semestralnej (pisemnej)

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje nabyte przez studenta:

Po pozytywnym zakończeniu zajęć (wykład i konwersatorium) student powinien:

- posiadać umiejętność umiejscowienia wydarzeń literackich w ich kontekście kulturowym,

- sprawnie odwoływać się do chronologii epoki,

- umieć wyjaśniać najważniejsze pojęcia dla omawianego okresu,

- potrafić odnaleźć związki między zjawiskami literackimi,

- umieć samodzielnie zanalizować tekst literacki,

- samodzielnie zredagować w języku francuskim, poprawnie pod względem merytorycznym i językowym, krótki tekst (rozprawka) na zadany temat z zakresu omawianych zagadnień,

- umieć wypowiedzieć się w sposób zorganizowany na tematy dotyczące problematyki historii literatury francuskiej XVI w.

Przedmiot składający się z wykładu i konwersatorium prowadzony w języku francuskim przeznaczony jest dla studentów I roku, wymagana znajomość języka francuskiego.

1/ Wykład:

   Wykład jest wprowadzeniem do zagadnień literatury i kultury francuskiej XVI w. i ma na celu zapoznanie studentów z tłem społeczno-kulturowym omawianego okresu i przedstawienie najważniejszych autorów i utworów literackich. Omawiane są podstawowe pojęcia (m. in. Renesans, humanizm), główne prądy filozoficzno-estetyczne i literackie (ewangelizm, neoplatonizm, petrarkizm) oraz gatunki literackie. Jednocześnie wykład dostarcza niezbędnych informacji o stanie najnowszych badań dotyczących poruszanych zagadnień. Wykład  stanowi pomoc w opracowywaniu utworów analizowanych na konwersatorium i ułatwia studentom przygotowanie do egzaminu z Historii Literatury Francuskiej XVI w.

Metody i formy oceny pracy studenta:

Egzamin w sesji letniej

    1. Program nauczania:

a.treści wykładu: podstawowe wiadomości z zakresu literatury epoki.  W pierwszych wykładach           przedstawiona zostanie jej  ogólna charakterystyka, w tym problematyka: języka tekstów, oralnego charakteru ich produkcji i recepcji, anonimowości autorów, społecznej niejednorodności odbiorców. Kolejne wykłady będą poświęcone  rozmaitym gatunkom literackim: chansons de geste; poezji trubadurów i truwerów; różnym typom powieści; krótkim formom narracyjnym; formom komicznym; religijnym i świeckim gatunkom dramatycznnym; literaturze alegorycznej; poezji lirycznej XIV i XV wieku.Wykład prowadzony jest po francusku.

b.tematyka zajęć: poetyka „pieśni rycerskiej”; pojęcia „dworności” i „materii bretońskiej”; ideologia przygody rycerskiej w powieści arturiańskiej; literatura symboliczna i alegoryczna; motywy i techniki literatury komicznej; narodziny teatru religijnego i teatru świeckiego; główne tematy i formy poezji lirycznej.Zajęcia prowadzone są po francusku.

c.Analizowane teksty: Pieśń o Rolandzie; wybór poezji trubadurów i truwerów; Opowieści Marii z Francji; Tristan i Izolda; wybrane powieści Chrétiena z Troyes; wybór ‘fabliaux’; Powieść o Róży; Farsa o  Mistrzu Pathelin; wybór poezji Karola Orleańskiego; wybór poezji Krystyny Pizańskiej; Wielki Testament Franciszka Villona.        

     2.  Wymagania wstępne: znajomość języka francuskiego

     3.  Metody i formy oceny pracy studenta:

                        a. wykład nieobowiązkowy;

                        b. konwersatoria: aktywny udział, wygłoszenie referatu, praca pisemna

     4.  Efekty kształcenia – po pozytywnym zakończeniu zajęć student powinien być w stanie:       

                        a. odwoływać się do chronologii epoki i najważniejszych dat,

                        b. wyjaśnić stosowane pojęcia i przedstawić problematykę omawianych tekstów,

                        c. odnależć związki między rozmaitymi zjawiskami literackimi epoki,

                        d. przeprowadzić porównanie poszczególnych tekstów

                        e. samodzielnie zanalizować tekst literacki.

Panorama literatury francuskiej od końca XI do połowy XV wieku. Pierwsze wykłady obejmują ogólną problematykę kultury średniowiecza, kolejne zaś ukazują rozmaitość gatunków literackich epoki: chansons de geste; poezję trubadurów i truwerów; powieść; krótkie formy narracyjne; formy komiczne; teatr; literaturę alegoryczną; poezję liryczną XIV i XV wieku.

Opis:

Prezentacja i analiza tematyczno-formalna wybranych tekstów, charakterystycznych dla poszczególnych epok literackich XIX wieku : romantyzm, realizm, naturalizm, symbolizm. W analizie utworów prozą skupimy się na ewolucji technik narracyjnych, na osobie narratora, typach postaci oraz na zagadnieniach czasu i przestrzeni. Lektura utworów poetyckich wzbogacona o fragmenty tekstów teoretycznych autorstwa omawianych poetów będzie punktem wyjścia do analizy założeń estetycznych parnasizmu i symbolizmu. Omawiani autorzy: Gautier, Baudelaire, Rimbaud, Verlaine, Mallarmé (poezja); Balzac, Flaubert, Maupassant, Zola (proza); Maeterlinck (teatr).

Zaliczenie: obecność, wystąpienia ustne, testy, praca semestralna.

Efekty kształcenia:

Po pozytywnym zakończeniu zajęć student powinien posiadać umiejętność:

1. ustalenia chronologii kierunków literackich w XIX wieku,

2. charakterystyki poszczególnych prądów literackich XIX wieku,

3. analizy utworu pod kątem wybranego aspektu: estetyka, przestrzeń, narrator, postać, itp.,

4. porównania autorów lub tekstów,

5. ustalenia wzajemnych powiązań między poszczególnymi prądami (estetykami) literackimi w XIX w.

Prezentacja autorów (poeci, powieściopisarze, dramatopisarze, filozofowie, krytycy) i prądów literackich (romantyzm, realizm, naturalizm, symbolizm); tekstów teoretycznych (manifesty, przedmowy), które stały się pożywką dla wszystkich rodzajów literackich oraz dla teorii i historii literatury; myśli filozoficznej i naukowej, która odnowiła wizję człowieka nowoczesnego.

Wykład w języku francuskim

Zaliczenie: wymagana obecność.

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje nabyte przez studenta:

Po wysłuchaniu wykładu student powinien: 1. znać chronologię epoki i najważniejsze daty, 2. znać omawiane pojęcia i teksty, 3. umieć powiązać różne fenomeny literackie, 4. umieć przeprowadzić paralele między autorami i tekstami, 5. umieć samodzielnie zanalizować tekst literacki.

Wykład i konwersatorium prowadzone są w j. francuskim.

Po zarysowaniu kontekstu historycznego i chronologii epoki, wykład przedstawia najważniejsze prądy i zjawiska charakterystyczne dla literatury francuskiej omawianego okresu: barok, klasycyzm, kartezjanizm, préciosité i burleskę. Poezja, teatr i proza XVII-tego stulecia omawiane są w kontekście wyżej wymienionych zjawisk. Wykład przedstawia twórczość najwybitniejszych autorów i pomaga przygotować się do egzaminu z HLF XVII w.

Celem konwersatorium jest zilustrowanie konkretnymi tekstami głównych zagadnień pojawiających się na wykładzie z literatury francuskiej XVII w. Zajęcia polegają na analizie wybranych tekstów (wierszy, kilku sztuk Corneille'a, Moliera i Racine'a, fragmentów powieści oraz prozy filozoficznej i moralizatorskiej) i mają przygotować studentów do samodzielnej pracy nad siedemnastowiecznym tekstem.

Zaliczenie: testy z lektur, test podsumowujący z wiadomości przekazywanych na zajęciach i na wykładzie, praca pisemna.

Efekty kształcenia: Po wysłuchaniu wykładu i zaliczeniu konwersatorium, student powinien: 1. znać chronologię epoki i najważniejsze daty, 2. znać omawiane pojęcia i teksty, 3. umieć powiązać różne fenomeny literackie, 4. umieć przeprowadzić paralele między autorami i tekstami, 5. umieć samodzielnie zanalizować tekst literacki

Chronologia, kryzys wiary i idei, kierunki filozofii nowożytnej (empiryzm, sensualizm, racjonalizm) i prądy religijne (teizm, deizm); nowe pojmowanie roli filozofa i pisarza oraz samej literatury. Nowe tendencje estetyczne i nowe gatunki w prozie i w teatrze. Kilka sylwetek pisarzy (Wolter, Rousseau, Monteskiusz, Diderot), specyfika ich produkcji. Innowacje Marivaux, Diderota i Xaviera de Maistre. Sukces powieści epistolarnej (Monteskiusz, Rousseau, Laclos). Angielskie, włoskie i niemieckie wpływy kulturowe. 

Wykład w języku francuskim. Zaliczenie: wymagana obecność:

Zaliczenie ćwiczeń: mini-prezentacja (10 min.) zagadnień  podanych wcześniej w planie analizy tekstu, dwa testy (po 15 min.) i praca semestralna (temat, plan i bibliografia do ustalenia zanim przystąpi się do redakcji).

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje nabyte przez studenta:

Po wysłuchaniu wykładu i zakończeniu kursu ćwiczeń student powinien: 1. znać chronologię epoki i najważniejsze daty, 2. znać omawiane pojęcia i teksty, 3. umieć powiązać różne zjawiska literackie, 4. umieć przeprowadzić paralele między autorami i tekstami, 5. umieć samodzielnie zanalizować tekst literacki.

dr Marcin KLIK

Zajęcia poświęcone są najważniejszym zjawiskom literackim XX wieku (nadrealizm, teatr absurdu, egzystencjalizm, nowa powieść...) i najwybitniejszym autorom minionego stulecia, takim jak: P. Valéry, G. Apollinaire, A. Jarry, J.-P. Sartre, S. Beckett, A. Gide, M. Proust, A. Camus, A. Robbe-Grillet, M. Tournier. Analiza formy i tematyki wybranych dzieł ma pomóc studentom w usytuowaniu ich w kontekście całej twórczości danego autora, a także w określeniu ich miejsca w tradycji literackiej. Jednym z zadań studentów będzie przygotowanie krótkich referatów na temat poglądów estetycznych poszczególnych pisarzy (koncepcje dotyczące aktu twórczego, roli języka w procesie tworzenia, relacji tradycja/nowoczesność, związków literatury z innymi dziedzinami sztuki...).

Warunki zaliczenia: aktywne uczestnictwo w zajęciach, krótkie referaty, test.

Efekty kształcenia: Po pozytywnym zakończeniu zajęć student powinien:

1. znać chronologię epoki i najważniejsze daty

2. znać problematykę omawianych pojęć i tekstów

3. umieć powiązać jeden fenomen literacki z drugim

4. potrafić przeprowadzić paralele między autorami i tekstami

5. umieć samodzielnie zanalizować tekst literacki

Dr W. Kroker,

Opis pełny :

Prezentacja i analiza tematyczno-formalna wybranych tekstów ilustrujących najważniejsze tendencje w literaturze francuskiej XX wieku (m.in. : nadrealizm, egzystencjalizm, nowa powieść, postmodernizm, powieść kobieca, teatr absurdu). Rozpatrywane będą zarówno zagadnienia formalne (tradycjonalizm bądź innowacyjność technik narracyjnych lub poetyckich) jak i kontekst literacki, społeczny czy filozoficzny. Lektura poszczególnych utworów wzbogacona zostanie o teksty teoretyczne, które pozwolą wesprzeć i pogłębić analizę literacką. Omawiani autorzy: Proust, Apollinaire, Breton, Camus, Beckett, Robbe-Grillet, Ernaux i inni.

Zaliczenie: obecność, wystąpienia ustne, testy, praca semestralna.

Efekty kształcenia:

Po pozytywnym zakończeniu zajęć student powinien posiadać umiejętność:

1. ustalenia chronologii kierunków literackich w XX wieku,

2. charakterystyki poszczególnych prądów literackich XX wieku,

3. analizy utworu pod kątem wybranego aspektu: estetyka, przestrzeń, narrator, postać, itp.,

4. porównania autorów lub tekstów,

5. ustalenia wzajemnych powiązań między poszczególnymi prądami (estetykami) literackimi w XX w.

Najważniejsze tendencje rozwojowe francuskiej poezji, prozy i dramatu XX w. na tle głównych prądów filozoficznych i estetycznych oraz dokładniejsza prezentacja wybranych znaczących autorów i problemów.