Celem zajęć będzie zapoznanie studentów z najnowszymi teoriami językoznawczymi oraz podstawami epistemologicznymi językoznawstwa współczesnego. Zastanowimy się nad wkładem do współczesnego językoznawstwa teorii pragmatycznych: teorii aktów mowy (J. Austin, J. Searle), maksym konwersacyjnych (P. Grice), teorii relewancji (D. Sperber, D. Wilson), teorii argumentacji (J.-C. Anscombre, O. Ducrot). Zwrócimy szczególną uwagę na   teorie dominujące w językoznawstwie francuskim: teorię wypowiadania (E. Benveniste), teorię polifonii (O. Ducrot), teorie o dialogiczności słowa (M. Bachtin) oraz na podstawowe założenia lingwistyki tekstu. Dyskutowane również będą najważniejsze problemy podnoszone przez językoznawstwo kognitywne m.in. teorię metafory (M. Johnson, G. Lakoff) oraz semantykę prototypu.

Efekty kształcenia:

- posługiwania się terminologią naukową potrzebną do analizy hipotez językoznawczych,

- samodzielnej oceny hipotez językoznawczych,

- zastosowania naukowej metodologii do badań nad korpusem,

- stawiania problemów badawczych,

- przygotowywania wystąpień o charakterze naukowym. 

Kryteria oceniania :

- obecność obowiązkowa

- wystąpienie ustne z referatem a następnie przygotowanie go wersji pisemnej lub dwie prace sprawdzające.